تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب:

مقدمه. 2

1-2.بیان مسئله                  4

1-3. اهمیت وضرورت پژوهش.      6

1-4.فرضیات پژوهش      8

1-4-1.فرضیه اصلی:            8

1-4-2.فرضیات فرعی :.          8

1-5.سؤالات تحقی                     8

1-5-1.سوال اصلی:                      8

1-5-2.سوالات فرعی:                     8

1-6.تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها                         10

1-6-1.تعاریف نظری            10

1-6-2.تعاریف عملیاتی.                11

فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه:.   13

الف:چارچوب نظری تحقیق                    13

2-1.فرسودگی شغلی                       13

2-2. رویکرد های مختلف نسبت به فرسودگی شغلی     14

2-2-1. رویکرد بالینی                 14

2-2-2 رویکرد روانشناختی- اجتماعی               16

2-2-3 رو یکرد تبادلی چرنیس.        17

2-3.مدل کاپنر                       18

2-4. رویکرد ساختاری.                 19

2-5 مراحل فرسودگی شغلی                 20

2-5-1 دیدگاه ماسلاچ       30

2-5-2 دیدگاه پستونچی                21

2-5-3 مراحل فرسودگی شغلی معلمان از دیدگاه ساراسون:                                                               . 22

2-6 عوامل فرسودگی شغلی.         23

2-7 نشانه های فرسودگی شغلی    23

2-8 عوارض فرسودگی شغلی                  25

2-9 استرس شغلی.             26

2-9-1 منابع استرس شغلی             27

2-9-2 ارتباط استرس شغلی با فرسودگی شغلی.                                                                                                                                    28

2-10 چگونگی پیدایش فرسودگی شغلی.                 29

2-10-1 شخصیت فرد و فرسودگی شغلی                  31

2-10-2 فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری                33

2-11 فشار روانی .                   34

2-11-1   آثار تخریبی فشار روانی در تدریس                                                            35

2-11-2 راه های کاهش فشار روانی معلمان                                                                 35

2-12.ارگونومی.                        36

2-13.تاریخچه ارگونومی               . 39

2-14.رویکرد های جدید در ارگونومی .             40

2-14-1.تعریف سیستم .                    41

2-14-2.ارگونومی و سیستم کار.                    42

2-14-3.ارگونومی سخت افزار                        43

2-14-4.ارگونومی محیطی                   43

2-14-5.ارگونومی شناختی (نرم افزار).       43

2-14-6.ماکرو ارگونومی.              44

2-14-7.ماکروارگونومی و ساختار سازمان              44

2-14-8.ارگونومی و کیفیت.             47

2-15.ارگونومی مشارکتی.                        48

2-16.شاخه های دانش ارگونومی.                     50

2-17.چگونگی اجرای ارگونومی                        52

2-18. طراحی یک پست کار                   54

2-19.نگرش حرفه ای                     57

2-20.تأثیر نگرش حرفه ای بر عملکرد دبیران   59

2-20-1. تدریس به منزله مؤلفه ای هنری             64

2-20-2. تقویت ویژگی پژوهندگی در معلم.                                                                                                                             67

2-20-3. توجه به تربیت، آموزش و بازآموزی معلم 68

2-21. انواع آموزش در توسعه استانداردهای آموزشی و نگرش حرفه ای معلمان                                                                                            . 71